2019年10月22日上午9点，我校举行了第二次英语专家教研活动。我校聘请的英语专家齐鹏老师在百忙之中再次来到我校指导教学，和英语老师们进行面对面的交流。

本次活动的主题是“英语教学中的问题链设置”。活动第一项，齐老师对“问题链”进行了深度解读。“问题链”是指根据教学内容和教学目标，结合学生已有的知识与经验，将教材知识转变成具有一定系统性、层次性、相对独立又相互关联的系列问题。“问题链”是教师引导学生进行知识建构、能力迁移、思维拓展的有效凭借，是促进学生理解和掌握知识、培养思维品质的一种有效手段。教师一定要重视问题链的构建，学生才能在教师的引导下构建知识体系。

动第二项，齐老师就上次英语教研时探讨的“问题链”进行了回顾和分析。齐老师展示了我校老师每个年级设计的问题链，并对问题链的设计内容展开细致讲解，和老师们互动探讨如何构建问题链才能帮助学生更容易理解教材内容，提高孩子们的创新思维。老师们积极发言，各抒己见，呈现出浓浓的教研氛围。经过探讨和交流，齐老师就老师们的问题链设计进行了修改，对老师们接下来问题链的构建提供了实质性的帮助。

活动第三项，高年级课例评析。齐老师选取了红桥区优秀教师的六年级课例进行评析。在展示过程中，将问题链的设置进行了细致的说明。老师们在观看中思考，在思考中提升，更加清楚了在课堂教学中如何对问题链进行设置，更加深刻地理解了本次教研的主题。

经过一上午的专家引领，老师们理解了问题链设置的目的和方向，收获颇丰。浓浓的教研不只给老师们带来了最新的理念，更重要的是老师们在理论学习的同时，对如何进行课堂教学有了更深的认识，为以后工作的提升指明了方向。