（一）同学们，遇到这种情况该拨打哪个救助电话呢?

当然是匪警电话110。那我们怎么报警，报警时要注意哪些问题呢?(学生小组讨论交流，全班汇报交流)

电脑出示正确拨打110的方法，出示资料卡。

(二)熟悉火警电话119

你遇到火灾吗?有这么一群小朋友，在放学回家的路上发现了一所民宅着火了，他们该怎么办呢?(学生发表自己的看法)

补充引导学生认识拨打火警电话的注意事项。

(三)掌握急救电话120

我们班的同学很聪明，这么短的时间就学会拨打报警电话110、火警电话119了!有这么一位小朋友，他才7岁，可他用自己的智慧和一部救助电话教学秩序了自己的妈妈!让我们一起来认识一下他。(出示资料)

通过看资料，你知道他用的是哪种救助电话吗?

当然是急救电话120啦!那我们班的小朋友愿不愿意学一学怎样拨打急救电话?

怎样拨打急救电话呢，谁能把你知道的说给大家听听!其他同学认真听呀!(引导其他学生补充说)

我们的智多星有什么要提醒我们的呢?(出示教材“智多星”的资料)

四、课堂小结

这一节课我们认识了3个救助电话，并学会了如何拨打这三部救助电话，你有什么想说的话吗?

五、课外拓展

回到家把今天学到的有关救助电话的知识讲给爸爸妈妈爷爷奶奶或其他自己熟悉的人听，征求他们关于拨打救助电话的意见!

第2课时

一、导入

上节课我们认识并并了三部救助电话110、119、120，你还记得怎样拨打吗?回去跟你的家人讲述时，他们有没有提出好的拨打救助电话的建议呢?

二、实践园

(一)不能随意拨打

你们想不想亲自拨一拨，打一打呀?

那我们现在能去电话亭拨打这些救助电话行吗?

为什么不行呢?(鼓励学生发表自己的看法)

让我们来看几个真实的例子!(出示教材资料)

免费救助电话是为应对突发事件而设立的，乱打这种电话，会妨碍救助真正需要帮助的人，是要负法律责任的。

那你现在知道什么时候才能拨打这些求助电话了吗?(在我们需要的时候)

(二)模拟表演

那我们现在该怎么来打呀?大家快来出出主意吧!(鼓励学生想办法)

自己表演!在你的学习小组中把如何拨打救助电话表演一下吧!(老师可以创设不同的情境引导学生来一个一个地表演，也可以让学生选自己最感兴趣的情境来模拟表演。创设的情境可以是发现家中起火了、放学的路上遇到被汽车撞伤、路遇外乡迷路老姐姐的情境等)

让我们请一个小组的同学来模拟表演一下家中起火拨打救助电话的情境。(学生在表演时后，可以让别的小组的同学来补充)

三、救助电话小锦囊

我们了解并学会拨打110、119、120这三部急救电话了，那你还知道哪些救助电话呢?

让我们看董叔叔有什么话要对我们同学说!(出示教材中“董叔叔的话”)

董叔叔告诉我们的联动救助电话是怎么一回事啊?快快进入“安全小锦囊”来了解一下吧!(出示教材中的“安全锦囊”资料)

了解这些有关联动救助电话的知识，你想说点什么快来告诉你的学习小伙伴吧!

四、课堂小结

通过学习你了解到什么知识?(引导学生回顾所学知识)

五、课后拓展

请你用自己喜欢的方式，提醒告诉周围的人如何正确使用救助电话。

第8课 小心火灾

教学目标:

1、认识火灾的危害，能够意识到预防火灾的发生是每个人的责任，形成对自己和他人生命负责的意识。

2、学习煤气(柴火)等日常用品的安全使用方法。了解一些防火的常识，增强安全防范和自我保护意识。

3、初步学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。学会火灾来临时自我保护和逃生的方法，提高自救能力。

教学准备:

火灾图片，有关火灾的资料和火灾影视录像。

教学过程:

第一课时

一、导入课题

谜语:红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。(打一自然现象)

师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。

二、认识火

师:火对于我们并不陌生，谁能告诉老师你所知道的火有哪些用途?(做饭，取暖，照明等)

小结:看来火对于我们的确很，但是有时火却给我们带来另一幅画面。

三、图文交流

1、播放相关录像资料。

提出问题:你看到了什么，想到了什么?

让学生充分地说。

2、出示相关火灾的文字报道，并读给学生听。

3、分小组讨论交流，分析发生火灾的原因，感受火灾给人类带来的危害。

4、师生交流，分析火灾发生的原因。(板书:玩火)

四、案例分析，深入感悟

1、火灾不仅毁坏物质财产，造成社会秩序的混乱，还直接或间接危害生命，给人们的心灵造成极大的危害。每年都有许多儿童被火灾夺去生命，同时因儿童用火不慎引导的火灾也不在少数。下面就请大家和老师一起看下面两个事例。

2、课件出示课本中的两个案例，并读给学生听。

学生谈火灾给人们带来的危害。

3、教师小结:由于用火不慎，造成了死亡悲剧和经济财产的巨大损失。

五、真实再现，体验感悟

1、让学生谈自己或他人不安全事例。

让学生充分地交流。

2、教师总结:火灾随时都可能发生在我们身边，请同学们任何时候都要坚决做到安全用火，防止火灾的发生。

六、小结

1、谈收获感悟

2、教师小结:提醒大家一定要注意安全防火!

1.小学食品安全教育教案

2.关于幼儿园安全教育的教案

3.幼儿园安全教育的教案

4.幼儿园大班安全教育班会教案

5.寒假假期安全教育教案

6.高中生寒假安全教育教案

7.冬季防火安全教育教案

8.清明节安全教育教案【最新】

9.2016年小学生防溺水安全教育教案

10.森林防火安全教育教案

七、课外延伸

向家长了解防火知识

第2课时

一、提问导入

1、教师提问学生:“通过上节课的学习，你懂得了什么道理?”

2、教师小结:火灾给我们带来巨大的财产损失，对我们的生命产生极大的威胁，所以我们一定要学习用火与防火的知识。

二、如何防火

1、让学生谈谈向家长了解的防火知识。

2、课文向我们介绍了哪些预防火灾的方法?

(分三方面介绍:平日里防火、燃放烟花爆竹时防火和清明节扫墓防火)

3、谁还知道有哪更好的防火灾的方法?

4、教师小结。(教师归纳并向学生具体介绍防火措施)

三、模拟演练，学习自救

1、一旦发生火灾，你知道我们该怎么办吗?让学生自由发言。

教师总结几种自救方法:拨打119、大专呼救、跑离现场……

2、模拟拨打119。

教师创设情境:某服装公司由于电工操作不当引起火灾，当时有9人被困，火势越来越大!

1)指名一组演示。

2)再指名一组演示。

3)前后对比，讨论评价。

3、教师小结:

正因为有人像你们一样准确及时地拨打了报警电话，所以消防队及时赶到，救出了被困人员，保住了大量的财产，把损失降到了最低。

四、拓展练习

1、老师出示课本上六组图片，让学生加以辨析。

教师评价。

2、关于火场逃生，你还想提醒大家什么?

3、教师小结:你们知道得真多!老师希望大家在课后能够学习更多的消防知识，让我们远离火灾。

五、拓展延伸

1、自己设计警示牌，提醒人们注意安全。

2、以班级为单位，进行一次防火演练。

作业布置:

调查本地经常发生的自然灾害种类;收集应对自然灾害的一般方法资料。