教学目标:
1、了解自然灾害的种类。
2、调查学校所在地区和生活环境中经常发生的自然灾害。
3、初步了解自然灾害的危害，掌握避免高温、浓雾等灾害伤害的简单办法。
4、引导学生懂得珍爱生命，形成对自己的生命安全负责的态度，学会自我保护的知识和方法。
教学准备:
本地经常发生的自然灾害的种类介绍与分析;各种自然灾害的图片或视频介绍资料;应对一般性自然灾害的知识和方法资料。
教学过程:
第1课时
一、创设情境，感受灾害
1、播放自然灾害发生时的场景:狂风呼啸、大雨倾盆、电闪雷鸣、树枝断裂、房屋倒塌、人们的奔跑呼救等。
2、教师提问:看了这些你有什么感受?
学生汇报。
3、教师小结:我么可怕的自然灾害，灾难一旦发生，人类的家园可能在一瞬间就被毁灭，人的生命可能被无情地夺走……
出示课题:可怕的自然灾害
二、了解和认识自然灾害的危害
1、教师引导:人类在发展过程中，总会遇到这橛或那样的自然灾害。古往今来，世界各地的自然灾害此起彼伏、连绵不断。人类遭遇到的自然灾害数不胜数。你还知道嗖自然灾害?我们这里发生过哪些自然灾害?都带来哪些损失?
2、让学生说一说家乡经常发生的自然灾害，其中频繁发生或造成严重损失的自然灾害有哪些。教师确定几种自然灾害作为学生调查的问题。
3、指导学生分成小组，每组选择一名成员担任组长。根据调查提纲，指导学生开展调查活动。
1)确定调查内容:灾害名称、灾害发生的时间、表现和危害有哪些。
2)确定调查方法和组内的分工合作。
3)对调查得来的资料进行整理和分析，写出调查报告或填写调查表。
灾害调查组调查表
组长
组员
调查内容
调查方法
调查结果
我们的思考
4、展示调查结果。
1)学生用文字描述、表格展示、图片展览或播放光盘的方式介绍自己调查的自然灾害的情景及造成的损失情况。
2)交流自己搜集的家乡近年来发生灾害的情况。
3)教师补充总结:常见的自然灾害还有洪灾、龙卷风、旱灾、沙尘暴、火山爆发、滑坡、海啸、雪崩、寒潮、虫害、森林火灾等。目前，全球的自然灾害每年使大约25万人丧生，造成的物质损失不计其数。
4)出示有关我国曾经发生的重大自然灾害的图片和资料，启发学生思考这些灾害给人们带来的巨大损失。
二、制作自然灾害剪报
1、教师过渡:同学们搜集了许多自然灾害方法的资料，也作了一些详细的报道，现在我们就利用这些资料来出一期“自然灾害报”吧。
2、教师指导学生用剪报、搜集的图文资料及课堂上的绘画、文字作品出一期“自然灾害报”。教师引导学生思考小报可以分为几个主题部分，如:“你知道的自然灾害”“我国曾以发生的重大灾害”“家乡有过哪些自然灾害”等。
3、学生分小组编辑剪报。
4、展评。小组汇报，展示成果，将自制的剪贴报巾在展示板或小黑板上，老师指导学生欣赏和评价各自的作品。
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第2课时
一、交流生活中常见的气象灾害
1、教师引导:在上节课的学习和研究中，我们认识到自然灾害的严重危害。当大自然发脾气的时候，学会保护自己非常重要。你知道怎样在自然灾害中保护自己吗?
学生介绍一些已知的自护知识。
2、教师启发:在我们这里经常发生的气象灾害有哪些?
学生根据生活体会交流、教师归纳:我们这里夏季炎热，高温天气经常出现;而春秋季节经常出现大雾天气，给我们上学、上班都造成极大的不便。
出示课题:学会保护自己
二、学习并交流应对觉气象灾害的方法和注意事项
1、教师引导学生交流在高温天气中的感受。
2、给学生介绍“高温的标准”，帮助学生明确什么样的气候条件下我们应该特别注意防暑降温。
3、结合课本介绍，学生交流和探究在高温条件下应该注意的问题，以及预防中暑的知识和方法。
4、教师用视频课件为学生出示大雾天气给人们造成的不便与危险，学生看后结合自己的生活体验交流认识和体会。
5、学生探究和交流大雾天气应该注意的问题，老师分类归纳。
浓雾天气要注意
交通安全要注意
身体健康要注意
6、教师指导学生用同样的研究方法探究和交流生活中常见的其他气象灾害的应对措施。
三、拓展延伸
1、说说本地还经常发生哪些自然灾害。
2、探究应对方法和生活中预防灾害危害的做法。
3、将交流的资料制作成方便、轻巧的卡片随身携带或与大家分享。
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